- W "Przewrocie kopernikańskim” chcemy pokazać, że aby coś zrozumieć, trzeba samemu to wykonać. Dlatego przygotowujemy zestawy edukacyjne zwane "pudełkami”. W nich umieszczone są pewne narzędzia, jak przyrządy pomiarowe i propozycje doświadczeń, które można rozwijać oraz wykorzystać na wiele sposobów - mówi ekspert i dodaje: - Mamy nadzieję, że nauczyciel razem z uczniem, mając do dyspozycji elementy tego zestawu, będzie mógł zaprojektować własne pomysły i doświadczenia.
Czytaj także: Radio przeszłości i przyszłości w Centrum Nauki Kopernik<<<
Karty doświadczeń w "pudełkach” są zrobione tak, aby zaciekawiły młodego człowieka. Ich treść nie jest oderwana od tego, czego młodzież uczy się na co dzień w szkole. Chodzi o to, żeby dzieci materiał przerabiany w ławce poznały za pomocą własnych rąk i głów.
Od pewnego czasu pracownicy Centrum Nauki Kopernik obserwują, że nauczyciele zwracają się do nich po pomysły na przedstawienie materiału szkolnego w inny sposób, niż robili to dotychczas. - W projekcie "Przewrót kopernikański” zależy nam, aby młodzi ludzie polubili szkołę przez te zajęcia, byli aktywni i mogli sami zrobić doświadczenia. To pozwoli im budować własną wiedzę - tłumaczy specjalistka. - Staramy się namówić nauczycieli, żeby przede wszystkim zadawali pytania uczniom i pozwalali im samym szukać na nie odpowiedzi. Warto, żeby młodzi ludzie byli samodzielni.
Zapraszamy do wysłuchania całegop reportażu Grażyny Wielowieyskiej z audycji "4 do 4".
bc, ac