Jedna godzina tygodniowo zamiast dwóch, lekcja na początku albo na końcu szkolnego dnia, ocena niewliczana do średniej. Kościół mówi o marginalizowaniu religii, ministerstwo - o porządkowaniu miejsca dobrowolnego przedmiotu w publicznej szkole. Rok po zmianach pytamy o ich rzeczywiste skutki. Czy ograniczenie liczby godzin pogłębiło kryzys szkolnej religii, czy tylko przyspieszyło proces, który rozpoczął się wcześniej? Czy ocena z religii powinna być traktowana tak samo jak oceny z innych przedmiotów? I czego oczekujemy od lekcji religii: przekazywania wiedzy, wychowania czy formacji w wierze? O bilansie pierwszego roku nowych zasad i przyszłości religii w szkole opowiedziała dr hab. Aneta Rayzacher-Majewska, katechetyczka z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie i konsulatorka Komisji Wychowania Katolickiego KEP.
Wszystkie odcinki
