Naukowcy dowiedli, że stereotyp mówiący o tym, że kobiety nie rozwijają się w dziedzinie matematyki ze względu na biologiczne braki, jest nieprawdziwy.
Zespół naukowców zbadał rozwój mózgu młodych chłopców i dziewcząt. Wyniki badań nie wykazały żadnych różnic pomiędzy płciami w funkcjonowaniu mózgu oraz posiadaniu umiejętności matematycznych.
Dodatkowo zespół badaczy zanalizował porównania statystyczne, z których także wynika, że nie ma żadnych różnic w rozwoju mózgu dziewcząt i chłopców. Co więcej, nie znaleźli też ani jednej różnicy w sposobie, w jaki chłopcy i dziewczęta przyswajali wiedzę matematyczną.
Konkluzją badania jest to, że nie da się zaobserwować predyspozycji matematycznych wśród dzieci, na podstawie ich wieku oraz płci.
