Паміж міністэрствамі здароўя і адукацыі пачаліся перамовы, каб медыцынскае выхаванне знайшло месца ў школе

Медыцынскае выхаванне азначае не толькі адукацыю ў галіне псіхічнага здароўя, але і пра харчаванне ды іншыя важныя аспекты здароўя маладога чалавека.

Міністр адукацыі Барбара Навацка

PAP/Jakub Kaczmarczyk

– Я лічу псіхічнае здароўе вучняў адным з найважнейшых напрамкаў, які яшчэ не развіты школай, – падкрэсліла ў пятніцу ў Лешне міністр адукацыі Барбара Навацка. Яна паведаміла, што ўжо пачаліся перамовы з Міністэрствам аховы здароўя аб тым, каб медыцынскае выхаванне знайшло месца ў школе.

Міністр падкрэсліла, што моладзі неабходныя веды пра псіхічнае здароўе, пра тое, як дапамагчы сабе і іншым, як быць устойлівым да выклікаў сучаснасці, да крызісаў і пагроз. Яна адзначыла, аднак, што далёкая ад таго, каб даваць гэтыя веды ў рамках іншага, асобнага, новага прадмета ў школе, таму што моладзь і так загружана ўрокамі.

На думку Барбары Навацкай, «у школе ёсць магчымасці праводзіць такія заняткі, пры ўмове адпаведнай змены асноўнай праграмы».

Кіраўнік ведамства паведаміла, што ў міністэрстве ўжо пачалася работа над тым, што і дзе можна змяніць у адукацыйным працэсе, каб было месца для такіх пытанняў, як псіхалогія і тое, як маладыя людзі вырашаюць розныя праблемы.

«Першыя прымеркі ўжо ідуць, але я пакуль не гатова адказваць на падрабязныя пытанні», – сказала яна.

Барбара Навацка дадала, што медыцынскае выхаванне азначае не толькі адукацыю ў галіне псіхічнага здароўя і псіхічнай устойлівасці, але і ў сферах, звязаных з харчаваннем і іншымі важнымі аспектамі здароўя маладога чалавека.

«Мы спакойна ўвядзем рэформы, але псіхічнае здароўе (...) я лічу адной з найважнейшых сфер, з якой школы да гэтага часу не справіліся», – адзначыла міністр.

ав