Екзамен восьмикласника має вирішальне значення в процесі переходу до середньої школи. Теоретично він забезпечує рівні можливості, але на практиці викриває освітню нерівність, такий аспект висвічує у вівторок, 12 травня, «Dziennik Gazeta Prawna».
Іспит з математики для восьмого класу в його нинішньому вигляді взагалі не відображає фактичний рівень знань учнів. У певному сенсі це говорить про те, що польські учні надзвичайно обдаровані в математиці, що є хибним уявленням», — сказав «Dziennik Gazeta Prawna» доктор Кароль Дудек-Ружицький, вчитель і президент Польської асоціації вчителів природничих наук.
Підлітки добре складають іспит і потрапляють до математичних класів, але потім виявляється, що вони не готові до складної роботи. Наслідки включають погані оцінки, емоційні проблеми та зниження самооцінки. іспит на цьому етапі освіти також повинен охоплювати більше предметів. Лише тоді можна запобігти усвідомленню учнями рівня їхньої компетентності.
Dziennik Gazeta Prawna/І.Я.