Кількість вчителів в Україні невпинно скорочується. І це вже не просто цифри, а реальна загроза для освітньої системи. У програмі «Тема Дня» ведуча Ірина Ящишин обговорила цю проблему з гостем ефіру Ігорем Смагіним:
- Скорочується кількість педагогів в системі освіти України. І це, можна сказати, планомірне скочення до кризи, якщо так критично глянути на це питання. Тому що до війни в Україні працювало трохи більше 430 тисяч педагогів, і ця цифра зменшилась на 85 тисяч. Як із вашої точки зору, із середини професії виглядає ця ситуація?
- Ситуація не виглядає катастрофічною, але вона виглядає не дуже добре, і для цього, зрозуміло, є абсолютно об'єктивні чинники. Це і зменшення кількості дітей, і реальний відтік людей, зміна постійного проживання, життя закордоном, зокрема. І сьогодні якраз Міністерство освіти і науки намагається спільно, до речі, з багатьма громадськими організаціями, міжнародними донорами, зокрема з Організацією економічного співробітництва і розвитку, Світовим банком, ЮНЕСКО, не просто якось оперативно реагувати на всі ці події, а намагатися прогнозувати і відповідно до цих прогнозів робити відповідні висновки. Тут, як приклад, Організація економічного співробітництва і розвитку, буквально два дні тому у Львові проходив великий освітянський всеукраїнський форум, на якому виступав Андрій Шляхер, керівник директорату освіти ОЕСР. І якраз ми про ці речі говорили, і зрозуміло, що це дуже серйозна випадка. Як на нього реагувати? Поки що шукаються варіанти реакції. Зрозуміло, що не існує якоїсь секретної форми успішності тієї чи іншої освітньої системи. Так, наприклад, там у освітніх системах Фінляндії, Естонії, Сінгапуру є багато речей, яких ми можемо захоплюватися. Але не все це воно придатне для того, щоб ми могли запустити на своїй національній платформі і зрозуміти, що це працює. Ну і плюс ще є один такий момент — у нас немає часу на експерименти. Бо освіта вона по суті своїй консервативна, і всі ті зміни, які навіть у радянську добу відбувалися, то спочатку відбувалися якісь експерименти, апробації, потім це все уточнювалося, лише потім воно запускалося безпосередньо масово. А тепер у нас немає часу на довгі експерименти, тобто треба все робити з ходу, деякі речі потрібно робити з коліс. Така реальність. Якби я знав прогноз, що з цим робити, то безпосередньо я би запатентував щонайменше так.
Продовженя цієї розмови слухайте у прикріпленому аудіофайлі