"GSI w polskiej szkole. Przecieranie szlaków"
Badanie zostało przeprowadzone wśród nauczycieli klas 4-8 szkół podstawowych. Z deklaracji nauczycieli wynika, że w swojej pracy aż 75 proc. nauczycieli szkół podstawowych nigdy nie korzystało ze sztucznej inteligencji, 19 proc. korzystało jeden raz, a 6 proc. korzystało wielokrotnie.
Co ciekawe, badanie pokazało także, że nauczyciele, nawet jeśli znają narzędzia sztucznej inteligencji i mają doświadczenie w ich używaniu (chociażby w życiu prywatnym) to niekoniecznie wiedzą, jak używać ich w pracy w szkole. - Z tego raportu płynie wiedza, że AI jest w polskiej szkole, natomiast często jest w takiej trochę awangardzie, w takim podziemiu, można powiedzieć, brakuje takiego wspólnego usiądnięcia sobie razem na poziomie dyrekcji szkolnej i grona pedagogicznego, włączenia młodzieży i podyskutowania o tym - mówi Anna Rybczyńska, kierownik Działu Profilaktyki Cyberzagrożeń NASK.
Eksperci zwracają uwagę, że nie sztuką jest używać AI, ale trzeba jeszcze wiedzieć jak używać tej sztucznej inteligencji, jak dobrze zadać pytanie, na które chcemy dostać odpowiedź. - To najlepiej wychodzi w przypadku nauczycieli, którzy zlecają rzeczy, które sami umieją bardzo dobrze zrobić, bo wtedy umieją i dobrze zlecić i dobrze ocenić - podkreśla prof. Jacek Pyżalski z Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu.
Czego konkretnie obawiają się nauczyciele?
Nauczyciele zostali zapytani o to, jakie są ich zdaniem potencjalne zagrożenia z wykorzystania GSI. Aż 81 proc. wskazało na zagrożenie uzależnieniem się młodych ludzi od wykorzystania AI. 76 proc. boi się, że młodzi ludzie wykorzystując sztuczną inteligencję, będą powszechnie oszukiwać nauczycieli, a 68 proc. obawia się, że wiedza młodych ludzi będzie bardzo płytka. Z kolei aż 72 proc. ankietowanych boi się, że wykorzystanie AI pogorszy wzajemne relacje młodych ludzi i że będą się przyjaźnić z czatem GPT, a nie z rówieśnikami.
- Nauczyciele obawiają się tego, że uczniowie ufają treściom generowanym przez sztuczną inteligencję, bezkrytycznie nie weryfikując tej wiedzy. Boją się też o przyszłość zawodową uczniów, że nie będą w stanie znaleźć sobie pracy, skoro na co dzień, powiedzmy przez wiele lat w szkole będą tylko i wyłącznie na podstawie tych narzędzi opierać swoją naukę - mówi Anna Zakrzewska.
Rozmowa została wyemitowana w ramach pasma "Ekspres Jedynki" i jest do odsłuchania na stronie: podcasty.polskieradio.pl.
Czytaj także:
ans
